我对舞蹈教学的感悟

                舞蹈美术班：高颖颖

   在对幼儿舞蹈教学中，我感悟到了很多，还有几位幼儿教师和舞蹈老师提出的问题，也正是我在平时的教学中所遇到的一些困惑。通过不断的学习，结合平时我在教学中的实际情况，谈一些我的体会。

一、创设良好的舞蹈气氛
    幼儿的思维以具体形象为主，情感所指向的事物较为单纯，活动往往受环境、气氛的影响。孩子对舞蹈的理解，与其说是一种智力过程，不如说是情感过程。因此在活动中，结合舞蹈的教学目标、内容设计相应的气氛，效果则更好。比如：在幼儿学习新的舞蹈后，我总是充当主持人的角色。介绍小“演员”隆重登场，给孩子们发挥的舞台。               二、有趣的选材，知识的形象化
    我们都知道，幼儿其实是一个特殊的学习群体。他们年龄小，学习动机与活动本身就有着更为直接的联系。因此要潜心构思操作活动，精心准备，尤其有做大教材趣味化，知识点的形象化，以激发幼儿大胆创新，积极主动参与教学活动。比如：小碎步练习就可以把小朋友变成“小蝴蝶”，在游戏过程中传授小碎步要踮起走才能表现蝴蝶的轻巧。
    在今后，我将继续探索有关幼儿舞蹈教学方面的问题，以及新的教学观念和教学方法，我相信在我和孩子们的共同努力下我们幼儿园的舞蹈一定会再上一个台阶。